为进一步提升教学质量，搭建教师交流学习的优质平台，12月26日，我校基本技能部开展了公开课观摩活动。周付晓老师以“直线与平面的平行关系”为课题，呈现了一堂逻辑清晰、生动有趣的数学课，充分展现了中职数学教学的独特魅力与教学智慧。
在新知探究环节，周付晓老师引导学生观察并模拟教室中体现直线与平面平行的事物，通过提问“当直线与平面没有公共点时，它们是什么位置关系？”“怎样用数学逻辑语言描述呢？”“数学符号怎么写？”“还有更简单的判断方法吗” 通过一连串递进式问题，引导学生从直观感知向逻辑推理过渡。在学生展示环节，学生们积极发言，分享自己的发现与困惑，周老师则针对性地进行点拨，纠正认知偏差，强化重点知识，让学生在互动交流中构建起完整的知识体系。
为突破教学难点，周付晓老师巧妙运用多媒体技术辅助教学。通过三维动画演示直线与平面平行的动态过程，清晰呈现核心知识点的推导过程，将抽象的几何关系转化为直观的动态画面，有效降低了学生的理解难度。同时，周老师结合中职学生的专业特点，设计相关练习题，让学生感受到数学知识在专业学习和实际工作中的应用价值，激发了学生的学习积极性。
课堂尾声，周付晓老师通过思维导图的形式，带领学生梳理本节课的知识脉络，帮助学生巩固重点、理清思路。在课堂检测环节，学生们答题准确率较高，充分体现了本节课的教学成效。
课后，听课教师们围绕本节课展开了热烈的研讨。大家一致认为，周付晓老师的公开课教学设计科学合理，教学方法灵活多样，既注重知识的传授，又关注学生的自主探究和能力培养，充分体现了以学生为中心的教学理念。同时，本节课将数学知识与生活实际、专业学习紧密结合，有效提升了课堂教学的实效性和趣味性，为中职数学教学提供了宝贵的借鉴经验。
此次公开课活动的成功举办，不仅为教师们提供了展示自我、交流学习的平台，更促进了我校数学教师教学水平的共同提升。相信在这样的教研交流中，我校基础课教学将不断焕发新的活力，为培养高素质技能型人才奠定坚实的数学基础。
